Para que servem as aulas de Educação Física na escola?

A educação física tem responsabilidade nas transformações sociais, influenciando nas conquistas de um estilo de vida ativa. O ambiente escolar tem sido frequentemente considerado espaço e meio eficientes para o desenvolvimento de cultura que leve a redução dos principais fatores de risco para doenças não transmissíveis, tabagismo, dieta inadequada e inatividade física.

O papel da atividade física no campo da educação vai muito além de proporcionar bem estar ao aluno. O ensino da educação física fundamentado na inclusão, no respeito à adversidade na adoção de hábitos saudáveis de vida, permite aos alunos compreender, participar e desenvolver a cultura para transformar a realidade.

Aulas planejadas e ministradas por profissionais de educação física melhoram as condições gerais dos estudantes, ampliam a concentração, a cooperação, a auto estima, o espírito de equipe e o respeito ao meio ambiente, trazendo resultados positivos para a aprendizagem o desempenho escolar e a formação cidadã.

É na fase escolar que se deve incentivar e efetivamente levar os beneficiários a obtenção de cultura para a adoção de atos saudáveis, dentre estes a adesão a prática de exercícios físicos.

Fonte: Sistema CONFEF / CREF

Corfebol – Korfball

Foi criado em 1902 na Holanda, pelo professor de Educação Física Nico Broekhuvesen, sob influência de outro esporte, o Ringball, quando a Associação de Educação Física de Amsterdã (capital da Holanda) buscava uma atividade esportiva que possibilitasse a prática tanto por homens como por mulheres, observando que no início do século não era comum à prática de esporte pelas mulheres.

O Corfebol, cujo nome em português significa bola ao cesto, surge como um esporte revolucionário no início da década de XX. Revolucionário visto que colocava mulheres e homens nas mesmas condições e mantinha as crianças ocupadas e afastadas de problemas que se referem à delinquência juvenil em um período em que a Holanda vivia os efeitos da Revolução Industrial e obrigava aos pais a trabalharem geralmente 12 horas por dia deixando-as sozinhas em casa por mais tempo.

Ao ser implantado por Nico nas escolas primárias, o Corfebol se depara com turmas muito cheias com cerca de 40 e 50 alunos. Sendo assim Broekhuvesen aproveita o enorme número de alunos e forma equipes com 12 participantes, sendo seis meninos e seis meninas.

Em 1920 o Corfebol participou dos Jogos Olímpicos de Antuérpia (Bélgica) e em 1928 dos Jogos Olímpicos de Amsterdã (Holanda), em ambos como modalidade de demonstração. Após esta participação o esporte sofreu um novo impulso no número de praticantes com a criação da Federação internacional de Corfebol (IKF – International Korfball Federation) em 1933.

No Brasil, o Corfebol é fundado oficialmente em 1998 pelo professor de Educação Física Marcelo Soares, até então ainda estudante de do Curso de Educação Física da Universidade Castelo Branco. Em 2003, o professor Marcelo recebe a certificação de representante oficial da modalidade no Brasil, assim como a carta de autorização para trabalhar e divulgar a modalidade em todo território sul-americano. Neste mesmo ano o Brasil recebe o reconhecimento como 41º país praticante do Corfebol, e a partir desta data pode participar de qualquer competição oficial realizada pela IKF e pelo COI (Comitê Olímpico Internacional).

Tchoukball: o esporte da paz.

Conhecido como o esporte da paz, devido não ocorrer contato físico entre os praticantes, o tchoukball foi criado no início da década de 1960 pelo então médico e pesquisador suíço Dr. Hermann Brandt. Este, por observar que a maioria das atividades esportivas ofereciam riscos à saúde física dos praticantes (lesões oriundas de “agressões” diversas), criou este jogo aonde não existe contato físico.

Seu nome vem da junção da partícula “tchouk”, que é o som oriundo da batida da bola no quadro (espécie de trampolim colocado na quadra), e a partícula “ball”, que vem do inglês e significa bola.

Esta atividade faz a junção de três esportes: a pelota basca, o handebol e o voleibol. É possível observar diversas peculiaridades das três modalidades, desde a quadra até alguns movimentos realizados.

O tchoukball possui onze regras apenas. Abaixo seguem algumas delas:

a) Cada equipe deve ter no máximo 12 jogadores, sendo 07 titulares e 05 reservas;

b) Cada partida possui 03 árbitros e 01 mesário, além de possuir 03 tempos de 15 minutos;

c) As equipes podem fazer ponto em qualquer lado da quadra durante o jogo;

d) Uma equipe marca um ponto quando a bola bate no quadro e volta acertando a perna de um adversário ou o chão, ou quando um adversário não consegue segurar a bola, deixando-a cair ao solo. Quando o jogador acerta a bola no quadro e a mesma não sai da área, caindo na mesma, a equipe concede o ponto ao adversário;

e) É considerado falta quando a equipe dá mais de três toques na bola, quando o jogador fica mais de 03 segundos com a bola nas mãos, quando o jogador dá mais de 03 passos com a bola nas mãos, quando o jogador intercepta o passe voluntariamente ou não e quando o jogador invade a área que fica o quadro, conhecida como zona proibida.

Respeitar o Torcedor: Um direito reconhecido

A National Football League (Liga Nacional de Futebol Americano - NFL) mostrou ao mundo como se deve tratar o torcedor em eventuais problemas que possam acontecer.

No domingo, dia 06/02/2011, no Super Bowl (jogo final da Liga), aproximadamente 400 pessoas ficaram impossibilitadas de assistir ao espetáculo devido aos seus lugares não apresentarem condições de segurança.

Como a NFL preza pela segurança preferiu não permitir o acesso dos torcedores aos lugares e pretende compensar os mesmos da seguinte forma:

* Novos ingressos para o próximo Super Bowl, além de indenização de U$ 2400,00 (que é um valor três vezes maior que o do lugar interditado);

* Ou simplesmente a entrada para qualquer Super Bowl no futuro, com o deslocamento aéreo e a estadia em qualquer hotel custeada pela NFL.

Acredito que a grande maioria prefira a segunda opção, pois não é fácil chegar as finais do Super Bowl, além disso o torcedor terá que torcer muito para seu time chegar as finais novamente, o que pode levar anos...

Em entrevista ao Jornalista Everaldo Marques (ESPN), Roger Goodell (comandante da Liga) justifica a compensação: "Em última análise, somos os responsáveis pela experiência do fã (de estar no jogo) e queremos que isso aconteça da melhor forma possível".

Está na hora das Federações Nacionais tomarem de exemplo este caso de respeito ao torcedor, para que o povo brasileiro possa voltar aos estádios e as demais competições com a certeza de segurança e de respeito garantido.

Por: Prof. Esp. Clóvis Campagnolo.

Novas Metas em 2011

Em 2011 o nosso blog além de fomentar a pesquisa como forma de disseminação do conhecimento terá como objetivo transmitir ao leitor as mudanças que vem ocorrendo na práxis pedagógica da Educação Física escolar.

O leitor poderá acompanhar relatos semanais do planejamento e execução das aulas de Educação Física de uma escola da rede particular de ensino da Bahia. Poderá observar como aconteceram as intervenções e quais seus resultados.

A princípio desejamos a todos um excelente ano novo, com muita saúde, felicidade e repleto de realizações.

Boas festas!

Prof. Esp. Clóvis Campagnolo.

O primeiro encontro foi um sucesso, os professores presentes debateram sobre os temas de pesquisa que cada um tem interesse em abordar.

As linhas de estudo e pesquisa ficaram estipuladas da seguinte forma:

LAZER: Professores Gilmário Chave e Maurício Costa;
ESPORTE: Professor Esp. Fábio Luiz;
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: Professor Esp. Clóvis Campagnolo.

Após duas horas de árdua discussão sobre as diversas possibilidades de atuação da Educação Física, os professores definiram as novas datas e metas do grupo.

O próximo encontro acontecerá no dia 03/07/2010 às 14:00 no Complexo Esportivo Gol de Placa e deverá seguir o seguinte cronograma:

* Situar e apresentar o que foi definido aos professores que faltaram nas discussões;
* Receber novas idéias, sugestões e as possíveis novas linhas de trabalho;
* Coletar algum material conforme combinado.

Abraço a todos,

Professor Esp. Clóvis Campagnolo.

Prezados Professores André Gustavo, Fábio Luiz, Gilmário Chaves, Maurício Costa e Ricardo Falcão, gostaria de propor que nosso primeiro encontro para definição da primeira linha de pesquisa ocorra no dia 03 de junho de 2010, quinta-feira.

Sugiro que devido ao feriado poderíamos nos reunir logo pela manhã, às 09:00, no Gol de Placa (sugestão que pode ser alterada), pois lá é possível utilizar-mos a internet e termos privacidade para as primeiras discussões.

Para o primeiro encontro será necessário que cada um de nós leve uma proposta para discussão, exemplo: atividade física voltada à manutenção da saúde; atividade física voltada ao portador de necessidade especial - hipertenso; avaliação escolar na disciplina educação física; o futebol de rendimento versus o futebol voltado ao lazer; etc. Estes temas devem contemplar o nosso desejo momentâneo, seja ele algo que você goste muito de debater, seja derrepente algum assunto que você venha tendo dúvidas ou até mesmo algo que tenha lhe chamado atenção nesta jornada de trabalho.

Conto com vocês para confirmar nosso encontro. Esta confirmação deverá ser respondida através do e-mail que vocês receberam no dia 19/05/2010.

Conto com a presença de todos para que possamos dar início com o pé direito aos nossos trabalhos.

Prof. Esp. Clóvis Campagnolo.